دور التربية الإسلامية في تنمية رأس المال الاجتماعي في التعليم الثانوي.

إعداد:

• غادة سعيد محمد القحطاني

مستخلص الدراسة :

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور التربية الإسلامية في تنمية رأس المال الاجتماعي في التعليم الثانوي بمدينة أبها، والكشف عن العقبات التي تواجهه واقتراح آليات لتفعيله. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وطبقت استبانة إلكترونية على عينة عشوائية قوامها 383 طالبة من المرحلة الثانوية خلال الفصل الثاني 1447هـ. أظهرت النتائج موافقة بدرجة “كبيرة جداً” على واقع الدور بمتوسط 4.72، حيث تميز دور التربية الإسلامية في تعزيز الثقة المتبادلة وتقوية الروابط الاجتماعية من خلال قيم كصلة الرحم والصدق والأمانة. كما كشفت عن وجود عقبات بمتوسط 4.35 تمثلت أبرزها في التأثير السلبي لوسائل التواصل الاجتماعي وقصور البيئة المدرسية. وأكدت العينة أهمية الآليات المقترحة بمتوسط 4.64 وفي مقدمتها تفعيل دور المسجد المدرسي وتدريب المعلمين وإشراك الطالبات في الميثاق الأخلاقي. وبين تحليل الانحدار أن الآليات المقترحة لها أثر إيجابي دال على واقع الدور، مما يؤكد أن تعزيز هذه الآليات هو المدخل الأمثل لتمكين التربية الإسلامية من أداء دورها في بناء مجتمع مدرسي متماسك.